Школьные учителя в Советском Союзе

Ефим Чепцов. Переподготовка учителей.

Профессия педагога была одной из самых уважаемых в СССР. Школа занимала важное место в жизни каждого ребенка и подростка. Учитель не только передавал новым поколениям советских граждан необходимые знания, но и во многом определял будущую личность. В процессе образования детям прививалась  гордость за Родину, а так же формировались необходимые идеологические убеждения. Школа брала на себя воспитательную функцию. Талантливый педагог был для ребёнка другом и советчиком, вникающим в учебные и семейные проблемы.

Партийные деятели понимали важность личности педагога в формировании гражданской позиции новых поколений. М. И. Калинин называл учителя «инженером человеческих душ», а В.И. Ленин стремился поставить педагога «на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе».

В 1965 году был введен профессиональный праздник педагогов. С 1994 года Днём учителя в России принято считать 5 октября.

С момента основания Советского союза, была поставлена задача о ликвидации тотальной неграмотности и всеобщем начальном образовании. Учителей катастрофически не хватало, встал вопрос о срочной подготовке новых педагогов. Партии были необходимы идейно благонадёжные сотрудники, но молодым пролетариям не хватало знаний и опыта. Были привлечены преподаватели, работавшие еще при старом режиме, но к ним часто относились с недоверием. До внедрения повсеместной аттестации учителей, в школе мог работать любой желающий, закончивший краткие педагогические курсы.

На полотне Ефима Чепцова «Переподготовка учителей» (титульное изображение) изображены реалии 1925 года.  В школьном классе проводится собеседование с будущими преподавателями. В центре композиции художник помещает мужчину старшего поколения, внимательно изучающего брошюру.  В углу, рядом с географической картой, примостился немолодой интеллигент, с аккуратной бородкой и в пенсне. Он с явным волнением вглядывается в книгу, вникая в тонкости новых педагогических идей. На первом плане художник помещает стол с книгами, по которым готовятся учителя. В основном это «Третий фронт» и «Красная зорька», главное для работника школы – идеологическая подкованность. На заднем плане расположилась молодёжь – девушки в красных платках и молодые мужчины. Часть из них усиленно готовится, читая и обсуждая пособия, а некоторые ведут себя почти развязно. Кто из них будет учителем, несущим знания людям, а кто пойдет дальше своей дорогой? Художник не даёт ответа на этот вопрос.

П. Мищенко. «Макаренко с пионером»

Имена некоторых советских учителей остались в истории мировой педагогики. Выдающейся личностью 20-х -30-х годов был Антон Макаренко, блестяще работавший с детьми в трудовых колониях. Он внедрил идею воспитательного коллектива, стремящегося к общей цели, в котором сформировано единое трудовое сообщество преподавателей и их подопечных. Портрет «Макаренко с пионером» был написан в 1977 году, через десятилетия после смерти педагога. Художник П. Мищенко изображает радостный, наполненный зеленью сад. На скамье, рядом с увешанным яблоками деревом, сидят педагог и воспитанник. Макаренко серьёзен и задумчив. Мальчик с доверчивым восторгом смотрит на учителя, протягивая ему фрукты. Юный пионер, словно плод талантливого воспитания, один из многих воспитанников, перед которыми идеи Макаренко открыли дорогу в жизнь.

Неизвестный художник. Портрет Сухомлинского

Еще один выдающийся советский педагог–новатор, Василий Сухомлинский. В его педагогической системе ребенок занимал ключевое место. Воспитанник изучает мир вокруг, и стремиться постичь самого себя. Гуманистические идеи Сухомлинского были  направлены на раскрытие тяги ребенка к познанию, в школе и дома. Через труд, красоту и творчество педагог стремился к формированию нравственно чистого члена общества.

Абрам Харьковский. «Награда учителю»

После войны в искусстве сложились стереотипные образы учителя. На полотне Абрама Харьковского «Награда учителю»  изображена немолодая преподавательница в женской школе. Добрая, но строгая, она окружена радостно оживлёнными ученицами. Девочки дарят букеты, с любовью прижимаются к ней, разглядывают блестящий на груди Орден Ленина. Лицо учительницы светится тихой радостью: с такой наградой, как детское доверие и уважение не сравнится ни одна медаль.

Алина Свердлова-Александрова

8